4.9
Kvetinová Hádanka
1 min.
5 - 15 min.
VIAC, MENEJ alebo ROVNAKO
Ella a Andy milujú kvietky a rozhodli sa, že si spolu otvoria vlastné kvietinárstvo! Andy je zaneprázdnený rozdeľovaním kvetov po obchode a potrebuje tvoju pomoc.
„Pomôž nám, prosím, správne rozdeliť kvietky,“ žiada Andy.
„Najprv máme slnečnice a tulipány. Koľko je ktorých kvetov? Ktorých kvietkov je viac, menej, alebo je ich rovnaký počet?“
Ďalej máme farebné autá. „Pozri, ktoré autá sú viac, ktoré menej, alebo je ich rovnaký počet?“
Na záver Andy rozdeľuje bedničky tulipánov. „Koľko bedničiek máme? Ktorých bedničiek je viac, menej, alebo je ich rovnaký počet?“
Pomôž Elle a Andy mu usporiadať kvietky a veci v ich novom kvietinárstve!
Čo budete potrebovať na vytvorenie tejto hry?
NASLEDUJÚCE VZDELÁVACIE AKTIVITY
4.7
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Počítanie do 6
4.9
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Počítanie do 10
4.8
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Rozdeľujeme
4.9
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
VIAC, MENEJ alebo ROVNAKO
Aký máte pocit z tejto vzdelávacej aktivity?
1
1
0
0
0
0
Jednoduchý spôsob, ako si užiť túto hru s dieťaťom?
Pozrite si naše video!
1 min
3 najčastejšie chyby, ktoré robia rodičia pri tejto hre – vyhnite sa im a užite si ju!
1. Očakávať, že dieťa zvládne počítanie hneď presne
Počítanie je zručnosť, ktorá sa buduje postupne. Ak rodič očakáva, že dieťa hneď správne spočíta všetky objekty alebo napíše číslo, môže sa cítiť neúspešné a znechutené. Namiesto tlaku je vhodné povzbudzovať radosť z objavovania, chváliť snahu a nechať priestor na omyly.
2. Vynechať prípravnú fázu cez hru a predmety
Ak rodič začne rovno pracovným listom bez toho, aby dieťa predtým počítalo predmety okolo seba (napr. autíčka, kamienky, kocky), chýba mu kontext a zážitok. Hravý úvod je kľúčom k porozumeniu – pracovný list by mal byť zavŕšením objavu, nie začiatkom.
3. Používať pracovný list izolovane, bez rozhovoru alebo ďalšej aktivity
Ak dieťa len vyplní úlohu a list sa odloží, učebný potenciál sa nevyužije naplno. Rozhovor o tom, čo dieťa spočítalo, otázky typu „Kde by si ešte našiel 4 veci?“ alebo nadväzujúca hra s rovnakou tematikou (napr. pizza, polícia, lekár) podporujú hlbšie pochopenie aj zapamätanie.
Objavte novinky
Najobľúbenejšie aktivity
Najnovšie aktivity
Najnovší vzdelávací kurz
Najnovšie články
Aktivity na rozvoj
Všetky aktivity
Vaše členstvo
Profil detského mentora
Moje obľúbené aktivity
Predplatné
Objednávky
Moja platobná karta
Podpora
S láskou vytvorené pre rodičov a deti. Copyright © 2023. SPUKID - Všetky práva vyhradené.