4.9
Zimné Športy
1 min.
5 - 15 min.
VIAC, MENEJ alebo ROVNAKO
„Zima je tu! Pozri, začína snežiť,“ povedal Andy nadšene. „Poďte kamaráti, ideme von! Skvelý nápad!“ tešia sa všetci kamaráti.
Kamaráti sa rozdelili do skupín podľa toho, čo chcú robiť.
„Prvá skupina chce hrať hokej,“ oznamuje Andy. „Spočítaj, koľko detí je v tejto skupine a priraď k nim hokejky. Koľko hokejok máme? Je ich viac, menej, alebo rovnako ako detí?“
Druhá skupina sa chystá na lyžovanie. „Spočítaj, koľko detí je v tejto skupine a pomocou čiar priraď lyže. Čoho je viac, menej, alebo rovnako – detí alebo lyží?“
Posledná skupina chce ísť korčulovať. „Spočítaj, koľko detí je v tejto skupine, priraď ku každému korčule a urči, čoho alebo koho je viac, menej, alebo rovnako – detí alebo korčúľ?“
Pomôž kamarátom pripraviť sa na zimné radovánky a uisti sa, že všetko je v poriadku!
Čo budete potrebovať na vytvorenie tejto hry?
NASLEDUJÚCE VZDELÁVACIE AKTIVITY
4.7
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Počítanie do 6
4.9
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Počítanie do 10
4.8
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Rozdeľujeme
4.9
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
VIAC, MENEJ alebo ROVNAKO
Aký máte pocit z tejto vzdelávacej aktivity?
0
0
0
0
0
0
Jednoduchý spôsob, ako si užiť túto hru s dieťaťom?
Pozrite si naše video!
1 min
3 najčastejšie chyby, ktoré robia rodičia pri tejto hre – vyhnite sa im a užite si ju!
1. Očakávať, že dieťa zvládne počítanie hneď presne
Počítanie je zručnosť, ktorá sa buduje postupne. Ak rodič očakáva, že dieťa hneď správne spočíta všetky objekty alebo napíše číslo, môže sa cítiť neúspešné a znechutené. Namiesto tlaku je vhodné povzbudzovať radosť z objavovania, chváliť snahu a nechať priestor na omyly.
2. Vynechať prípravnú fázu cez hru a predmety
Ak rodič začne rovno pracovným listom bez toho, aby dieťa predtým počítalo predmety okolo seba (napr. autíčka, kamienky, kocky), chýba mu kontext a zážitok. Hravý úvod je kľúčom k porozumeniu – pracovný list by mal byť zavŕšením objavu, nie začiatkom.
3. Používať pracovný list izolovane, bez rozhovoru alebo ďalšej aktivity
Ak dieťa len vyplní úlohu a list sa odloží, učebný potenciál sa nevyužije naplno. Rozhovor o tom, čo dieťa spočítalo, otázky typu „Kde by si ešte našiel 4 veci?“ alebo nadväzujúca hra s rovnakou tematikou (napr. pizza, polícia, lekár) podporujú hlbšie pochopenie aj zapamätanie.
Objavte novinky
Najobľúbenejšie aktivity
Najnovšie aktivity
Najnovší vzdelávací kurz
Najnovšie články
Aktivity na rozvoj
Všetky aktivity
Vaše členstvo
Profil detského mentora
Moje obľúbené aktivity
Predplatné
Objednávky
Moja platobná karta
Podpora
S láskou vytvorené pre rodičov a deti. Copyright © 2023. SPUKID - Všetky práva vyhradené.