4.9
Pizza Zábava - Rozdeľ Kúsky Zákazníkom
1 min.
5 - 15 min.
Rozdeľujeme
„Ella a Andy otvorili svoju pizzériu!“ začína Ella nadšene. „Dnes sme upiekli tri úžasné pizze: salámovú, syrovú a šampiňónovú.“
„Ella, videla si, ako všetkým chutila naša pizza?“ teší sa Andy. „Zostalo nám už iba pár kúskov, a prichádzajú poslední zákazníci!“
„Poďme spočítať, koľko kúskov z každej pizze nám zostalo,“ navrhuje Ella. „Potom priraďme každý kúsok pizze zákazníkom pomocou čiar.“
PRÍKLAD: Dievčatko si pýta 1 kúsok zo syrovej pizze. Pomocou čiary priraď tento kúsok zo syrovej pizze k dievčatku. Potom pokračuj ďalej a priraď ďalšie kúsky pizze ostatným zákazníkom.
Na konci sa pozri, koľko kúskov pizze ostalo Elle a Andymu. Spočítaj, koľko kusov každej pizze zostáva, a uisti sa, že všetci zákazníci sú spokojní!
Čo budete potrebovať na vytvorenie tejto hry?
NASLEDUJÚCE VZDELÁVACIE AKTIVITY
4.7
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Počítanie do 6
4.9
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Počítanie do 10
4.8
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
Rozdeľujeme
4.9
CESTOVANIE PO SVETE
naučte sa jednoducho a rýchlo s krokodílom Krokom dopravné prostriedky.
1 min.
5 - 15 min.
VIAC, MENEJ alebo ROVNAKO
Aký máte pocit z tejto vzdelávacej aktivity?
0
0
0
0
0
0
Jednoduchý spôsob, ako si užiť túto hru s dieťaťom?
Pozrite si naše video!
1 min
3 najčastejšie chyby, ktoré robia rodičia pri tejto hre – vyhnite sa im a užite si ju!
1. Očakávať, že dieťa zvládne počítanie hneď presne
Počítanie je zručnosť, ktorá sa buduje postupne. Ak rodič očakáva, že dieťa hneď správne spočíta všetky objekty alebo napíše číslo, môže sa cítiť neúspešné a znechutené. Namiesto tlaku je vhodné povzbudzovať radosť z objavovania, chváliť snahu a nechať priestor na omyly.
2. Vynechať prípravnú fázu cez hru a predmety
Ak rodič začne rovno pracovným listom bez toho, aby dieťa predtým počítalo predmety okolo seba (napr. autíčka, kamienky, kocky), chýba mu kontext a zážitok. Hravý úvod je kľúčom k porozumeniu – pracovný list by mal byť zavŕšením objavu, nie začiatkom.
3. Používať pracovný list izolovane, bez rozhovoru alebo ďalšej aktivity
Ak dieťa len vyplní úlohu a list sa odloží, učebný potenciál sa nevyužije naplno. Rozhovor o tom, čo dieťa spočítalo, otázky typu „Kde by si ešte našiel 4 veci?“ alebo nadväzujúca hra s rovnakou tematikou (napr. pizza, polícia, lekár) podporujú hlbšie pochopenie aj zapamätanie.
Objavte novinky
Najobľúbenejšie aktivity
Najnovšie aktivity
Najnovší vzdelávací kurz
Najnovšie články
Aktivity na rozvoj
Všetky aktivity
Vaše členstvo
Profil detského mentora
Moje obľúbené aktivity
Predplatné
Objednávky
Moja platobná karta
Podpora
S láskou vytvorené pre rodičov a deti. Copyright © 2023. SPUKID - Všetky práva vyhradené.